Chez l'enfant et l'adolescent:

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      Motricité: retard de développement moteur, difficultés à effectuer des gestes fins, à coordonner ses mouvements, à apprendre de nouvelles actions motrices (faire du vélo par exemple), maladresse, hyperactivité

       Equilibres: difficultés à tenir sans bouger, à maintenir l'équilibre, déplacements et changements de direction précaires

       Espace/temps: difficultés à se repérer et s'organiser dans l'espace et le temps, mauvaise connaissance des repères spatiaux (haut, bas, dessous, dessus etc...)

      Latéralité: l'enfant ne sait pas quelle main il préfère, l'enfant change de main pour une même action, la préhension lui est difficile, connaissance de la droite et de la gauche hasardeuse

      Graphisme: l'écriture est difficilement lisible, l'enfant écrit lentement, écrire lui est douloureux, rejet de l'écriture

       Corps: l'enfant connaît mal les différentes parties de son corps, il se cogne souvent, se plaint de son apparence physique, néglige une ou plusieurs parties de son corps

      Scolarité: échec scolaire, difficultés à maintenir son attention, mauvaise confiance en ses capacités                                         Comportement: impulsivité, timidité, inhibition, anxiété, troubles du comportement alimentaire (anorexie et boulimie) 

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Chez l'adulte: 

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       Certaines difficultés citées ci-dessus

       Perte de motricité, d'autonomie, des repères espaces/temps, difficultés à accepter des modifications physiques

      Stress: souffrances dans le domaine professionnel et/ou social

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Chez la personne âgée: 

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      Motricité: perte d'autonomie, peur de la chute, équilibres précaires, difficultés à s'habiller, à organiser ses gestes

      Cognition: difficultés à se remémorer des éléments de la vie ou du quotidien

       Corps: difficultés à accepter les modifications physiques liées à l'âge, à reconnaître certaines parties de son corps

       Espace/temps: désorganisation dans le temps et dans l'espace

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